教育学院（教师教育学院）开展系列心理健康教育活动（图）

　　为响应以“悦纳情绪，心有阳光”为主题的世界精神卫生日号召，持续推进“五育并举”育人体系建设，10月10日，教育学院（教师教育学院）紧扣“10?10，拾分爱自己”活动主题，统筹开展系列心理健康教育活动，坚持理论科普与实践体验双向融合，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态。

　　秋声伴手作，风铃抚人心。教育学院（教师教育学院）创新实践载体，依托胡瑗广场校园文化阵地，举办果壳风铃DIY正念减压活动。秋风习习，同学们亲手组装果壳风铃，将秋日的静谧与内心期许一并封存。活动坚持寓教于乐，以沉浸式手作体验舒缓学生心理压力，搭配心愿寄语书写、同辈互助交流等环节，引导学生与自我对话，在动手创作的实践体验中涵养阳光心态。

　　以班会为思想阵地，教育学院（教师教育学院）面向全体班级开展心理健康主题教育。各班立足师范专业学生成长特点，聚焦环境适应、情绪内耗、人际交往、学业发展等高频心理困扰，引导学生科学辨别日常情绪波动与心理危机。班会系统宣讲学校多元心理支持体系，介绍班主任、辅导员、校心理健康教育中心等多层次求助渠道，牢固树立“求助亦是勇敢”的价值共识，破除心理污名化认知误区，切实提升学生心理自助与主动求助能力。

　　线上线下同步发力，教育学院（教师教育学院）持续用好“栖绪信箱”育人载体，坚持心理疏导与民生诉求响应并重。信箱既及时接收、回应同学们的心理困惑，也广泛收集校园跑、课外学分认定、校园文明管理等学生现实关切问题，建立清单、逐项反馈，打通服务学生成长“最后一公里”，实现心理关怀与民生服务双向落地。

　　下一步，教育学院（教师教育学院）将继续对标学校心理健康工作总体要求，持续完善心理预警与帮扶机制，丰富心理育人载体，把心理健康教育贯穿人才培养全过程，引导青年学子悦纳自我、向阳成长，为建设平安和谐校园筑牢心理根基。

　　通讯员：李书祎