【学习践行教育家精神】徐云杰：深耕教坛 智创教学育新机（图）

　　【编者按】在湖州师范大学，有这么一群教师，他们精心施教，他们潜心学术，他们是学生成长路上的引路人……校园网和官方微信同步推出栏目【学习践行教育家精神】，让我们一起走近湖师可亲可敬的老师们，看他们如何用教书育人的实际行动践行党的二十大精神，书写“为学、为事、为人”的动人故事。

　　徐云杰，博士，教授，硕士生导师，现任湖州师范大学九三学社主委、机械电子工程专业负责人、浙江省基层教学组织负责人，获得南太湖教育领军人才、湖州市学术领军人才、嘉兴市创业领军人才等称号，还斩获浙江省教师教学发展中心先进个人、浙江省九三优秀社务工作者、校级教学名师、校“三育人”先进个人等诸多荣誉。主持并参与国家和省部级科研课题达8项，荣获浙江省高校科技成果奖一等奖等4项科研奖项，发表SCI收录学术论文60余篇，授权发明专利15项；主持省级教改项目9项，含教育部重点任务1项、省级重点教改项目2项，主持省一流课程2门，获全国首届数字教育标杆案例1项、浙江省教师教学创新大赛特等奖和一等奖各1项、浙江省课程思政和“互联网+”优秀教学案例特等奖2项、浙江省高校实验研究成果一等奖1项、校级教学成果一等奖3项；主编教材4部，含省级规划教材1本，发表教改论文14篇。

　　“我热衷于分享，我觉得教师的职责就是将所学倾囊相授，让他人理解吸收，这是最快乐的事。”怀揣这份初心，徐云杰毅然选择了教师职业。在二十年的教学生涯中，徐云杰始终满怀赤诚。他以身作则引导学生，在科研、写作、实践全过程，要求学生严谨诚信，还带领学生深入企业、扎根基层解决实际难题。如今他培养的学生，在各个岗位收获了广泛认可。

倾尽全力，创新教法育英才

　　“教书是一种志趣。”二十年来，徐云杰始终坚守育人初心，兢兢业业传授知识与经验。他先后担任机械设计制造及其自动化（师范）、机械电子工程专业负责人，通过专业导论课、家长见面会等方式，助力学生做好大学这一人生关键阶段的学习规划，和家长们一起探讨如何规划学生们的学习。

　　紧跟人工智能技术飞速发展浪潮，徐云杰主动深耕AI赋能教学领域，将智能技术深度贯穿教育教学各项要素与全流程，稳步推进课程数字化革新，成为国内首批搭建应用知识图谱、上线智慧MOOC课程、落地智慧SPOC教学的一线教师。他创新性提出“基于 AI 智能体的‘师—生—机’三元共生教学模式”，相关实践案例获评全国首届数字化教育标杆案例，研究项目也先后获批中国教育技术学会、浙江省重点教改课题立项。这套新颖的教学模式广受师生认可好评，现阶段全国已有200余所高校的1.4万名学生修读相关课程。此外，徐云杰先后以特邀报告、教学工作坊等形式开展70余场经验交流分享，先进教学经验惠及全国十万余名在岗教师。相关教研成果受到新华网、浙江电视台等十余家主流媒体宣传报道，全网相关内容总浏览量突破200万次。

　　徐云杰依托湖州作为 “两山” 理念诞生地的独特地域禀赋，把 “绿水青山就是金山银山” 发展理念系统性融入课堂育人环节，巧妙将生态理念渗透至铸造、焊接等成型技术专业课程教学之中。相关课程思政特色教学内容获新华网专题报道，这份教学案例斩获浙江省课程思政优秀教学案例特等奖。由徐云杰领衔的教学团队，成功获评浙江省首批课程思政基层教学组织。相关课程相继登陆新华网新华思政、学习强国平台，优质教学资源面向全国共享传播，收获广泛影响力。

以研促教，累累硕果展风采

　　始终坚持以研促教，徐云杰目前主持和参与国家林草局重大攻关项目、省级攻关项目等国家及省部级科研课题共8项。他将自身科研课题、企业实际需求转化为研究生的研究选题，引导学生深度参与科研，在实战中提升能力。“研发种子分选机时，我和胡飞、沈俞两位同学一起打磨方案，从零开始搭建模型，历时三年才造出成品，中间经历了无数次失败，最终我们靠着扎实功底啃下了硬骨头。”徐云杰表示，学生就是在一次次从迷茫到笃定的过程中，练出了过硬的科研素质。最终，两位同学的作品荣获A类学科竞赛国家级一等奖、浙江省研究生优秀实践成果奖。

　　指导张琰同学开展竹纤维深加工利用的省公益性项目时，他发现面对这一交叉学科的全新领域，学生需要从零开始学习竹纤维相关知识，张琰也因担心自身能力难以胜任而犹豫退缩。在徐云杰的鼓励和指导下，张琰从系统梳理国内外相关文献入手，逐步打开了研究思路。最终，研究成果发表在了《农业工程》一级学报上，所开发的装备也获得了A类竞赛省级特等奖与国家级二等奖。张琰表示：“感谢徐老师帮助我建立了强大的自信心，现在我在工作岗位上不论遇到什么新问题，都有能够独立解决问题的自信。”

　　徐云杰指导该学生第二次荣获省级研究生优秀实践成果奖、发表两篇SCI论文、成功申报国家发明专利等等。“我希望学生不仅学懂理论，更能练就解决企业实际问题的硬本领，未来走上岗位，能具备应有的素养与担当。”徐云杰说。

悉心指导，能力素养共提升

　　作为本科生导师，徐云杰对每一位学生的规划都倾注心血：帮学生梳理出国深造的专业选择、学习安排与就业方向，探讨公务员报考的适配方向，指导学生考研、分析调剂选项，指导大一学生规划大学生活，等等。“我更希望做同学们生活中的朋友和人生路上的导师。”

　　徐云杰带队指导学生参与机械设计A类学科竞赛，全程陪着同学们打磨答辩PPT、反复调试参赛作品。决赛前夜赛事规则突发调整，他当即带领团队集中研讨，连夜修改参赛方案、调校设备装置，师生并肩动手攻坚，一直忙碌到凌晨三点，才顺利完成参赛机器人的全部调试工作。次日上午九点，队员们精神饱满踏上决赛赛场。凭借充分的准备与默契配合，队伍最终成为全场完成赛事任务速度最快的团队，成功斩获浙江省机械设计大赛现场赛第一名。比赛尘埃落定，同学们与徐云杰紧紧相拥，满心激动与喜悦。

　　至今，徐云杰已经指导了近百位同学，拿下1项国家级特等奖、5项国家级一等奖、8项省级特等奖和40余项省级奖项。他还指导学生将比赛中获得的创新性成果整理成论文、专利等，同步培养学生的创新意识和与知识产权保护意识。他要求学生毕业论文选题全部来自企业的真实项目，在指导学生毕业论文的过程中反复强调设计不能只看结构，还要考虑能不能加工、加工成本多少、有没有预留安装空间、要不要兼顾环保与人机工程——这些都是学生课堂学习容易忽略的细节。

　　徐云杰说：“毕设没办法覆盖所有专业知识，但能让学生学会从实际需求出发，自主思考、自主学习，这才是受用一生的能力。”